Editorial

Apresentamos aos leitores o número um da REVEJ@. Depois do lançamento do número zero, em agosto de 2007, que contou com artigos encomendados, colocamos à disposição esta edição com uma nova capa, além de trabalhos que foram submetidos por pessoas que leram a revista e perceberam que estava surgindo, naquele momento, um novo instrumento para a divulgação de estudos e pesquisas sobre a Educação de Jovens e Adultos.

A aceitação da REVEJ@ surpreendeu a todos que trabalham para que ela se realize. Recebemos trabalhos de dezesseis estados do Brasil, o que mostra o seu alcance já no primeiro número, mostrando como a REVEJ@ está chegando aos quatro cantos do país. Aliás, cabe ressaltar que a revista atingiu não só o território brasileiro, visto que tivemos retornos de países da África, da Europa e da América Latina. Isso foi um enorme estímulo para que pudéssemos fazer um esforço no sentido de manter a qualidade e a diversidade desta, tanto de temas quanto de assuntos, nesse segundo número.

A nova capa mantém alguns traços da identidade criada a partir da diversidade de cores e de formas da capa anterior, sendo essa diversidade a maior característica do nosso trabalho.

Este número conta com 10 trabalhos, sendo que o primeiro deles, de autoria de Alberto Melo, diretor da Associação o Direito de Aprender e editor da revista eletrônica Aprender ao Longo da Vida, em Portugal, discute diferença entre o “saber do povo” e o “saber da escola” e marca a parceria entre a REVEJ@ e a publicação portuguesa. Em seguida trazemos um artigo da grande educadora Aida Bezerra, “A educação alternativa hoje”, no qual ela busca enfatizar uma prática educativa vinculada ao dinamismo da sociedade, independentemente de estar atrelada aos sistemas oficiais de ensino ou às iniciativas da sociedade civil. A Prof ª Maria Margarida Machado apresenta a sua fala na abertura do IX Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos – IX ENEJA,  realizado no Paraná, em setembro de 2007, quando ela propõe uma reflexão sobre a atualidade do pensamento de Paulo Freire e as Políticas de Educação de Jovens e Adultos.

As professoras Sabrina Barreto e Cleuza Dias nos apresentam um texto que narra a trajetória de dona Tereza, participante de uma turma de alfabetização do MOVA-RS. Joana Passos, em seu artigo, oferece algumas reflexões produzidas a partir de uma pesquisa que aborda aspectos que falam da relação que jovens negros(as) e pobres desenvolvem com o currículo proposto para a Educação de Jovens e Adultos; suas expectativas, análises e críticas à proposta pedagógica, aos conhecimentos e metodologias.  Jussara Botelho e Jorge Satt problematizam o ambiente da Educação de Jovens e Adultos em sua relação com a Educação Ambiental nos espaços formais e não formais, a partir de duas experiências que se fundem em uma perspectiva crítica, reflexiva e questionadora da realidade em que vivemos.

Claudio Alves relata a experiência de um projeto afetivo-sexual baseado na metodologia dialógico-participativa, na qual estudantes e profissionais discutem temas como corporeidade, preconceito, respeito e diversidade em busca de uma ampliação de consciência sobre si mesmo e sobre o outro. Leni Coelho, em seu trabalho, procura analisar o ideário e as práticas pedagógicas do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), em um cidade do interior de Minas Gerais, na década de 1970. Por fim, as professoras Tania Moura e Marinaide Queiroz apresentam alguns resultados de uma investigação que teve como foco a análise do uso do Livro Didático nas práticas de escrita, realizadas em sala de aula do Primeiro Segmento da Educação de Jovens e Adultos.

Como novidade, lançamos uma seção chamada “REVEJ@ o Filme”, cujo propósito é ter um espaço para se comentar a respeito de filmes que estejam relacionados à temática da Educação de Jovens e Adultos, além de divulgar as experiências pedagógicas com a sétima arte, dentro das escolas de EJA.  Estreamos esta seção com o filme “Narradores de Javé”, da diretora Eliane Caffé, cuja análise foi feita pela professora Inês Teixeira e por Brenda Prado.

Contamos, cada vez mais, com o apoio de todos que acreditam em uma educação que luta em favor da libertação e emancipação dos educandos. Que esta edição venha ao encontro das demandas de formação e informação postas para a Educação de Jovens e Adultos.

Um Feliz Natal e um Próspero 2008 para todos os nossos leitores!

 Equipe Editorial