Autores da REVEJ@ número 4

Diretor de Docencia y Educación para la Vida. do Centro de Cooperação Regional para a Educação de Adultos na América Latina e Caribe (CREFAL).

Graduada em Pedagogia, mestre e doutoranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Pesquisa na área de leitura e alfabetismo funcional e tem experiência como professora alfabetizadora em EJA. É integrante do Grupo de Pesquisa Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP.

Profa. Dra. do mestrado em educação da Universidade Estadual de Londrina – UEL.

Formada em História pela UFMG, atua como professora no Projeto EJA/Inclusão da rede municipal de Contagem e da Faculdade Pitágoras. É Mestre em Educação pela FaE/UFMG e sua pesquisa teve como tema a Terceira Idade na Educação de Jovens e Adultos.

Graduada em Química (licenciatura e bacharelado), possui Especialização em Ciências, Mestrado em Tecnologia, Educação Tecnológica eipela Universidade Federal Tecnológica do Paraná. Coordenadora do Programa de Educação Profissional Integrada a Educação de Jovens e Adultos e Ações Inclusivas do Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás e professora de Química do PROEJA.

Graduado em Matemática, Mestre e Doutor em Educação. Atualmente é professor da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP, Campus de Marília, com atuação nas áreas de Educação Matemática e Educação de Jovens e Adultos. Vinculado ao Departamento de Didática e ao Programa de Pós-graduação em Educação da mesma instituição, é autor de diversos trabalhos científicos nessas áreas do conhecimento.

Possui Licenciatura em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e é pós-graduada em Psicopedagogia pela Universidade Castelo Branco. É professora na Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte e da Rede Agostiniana. Ministra as disciplinas: Meio Ambiente e Educação de Jovens e Adultos.

Doutoranda em educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS.

Graduada em História (licenciatura), Especialista em História do Brasil Contemporâneo e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Goiás, é professora de História do PROEJA e professora efetiva do Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás - CEFET-GO.

Estudante de Psicologia e Licenciatura, é bolsista de Iniciação Científica, do Centro Universitário Newton Paiva e assistente de pesquisa na Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG.

Graduada em Pedagogia - Magistério e Orientação Educacional - pela UNIJUÍ, é mestranda em Trabalho, Educação Popular e Movimentos Sociais na UFRGS 2008. Possui Especialização em Gestão Escolar (MEC-UFRGS), em PROEJA - Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio - CEFET/BG-UFRGS e em Currículo Por Atividade - URI. É professora da rede estadul de ensino do Rio Grande do sul e atuou como diretora do Núcleo Estadual de Educação de Jovens e Adultos e Cultura Popular Metamorfose - Bento Gonçalves.

Graduando em História na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e em Ciências Sociaia na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Membro do Memorial dos Direitos Humanos (UFSC) e do Laboratório de Estudos de Cidades (UDESC). Autor do livro "Cinema, história e política" (2009, no prelo).

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos, possui Especialização em Avaliação - Cátedra UNESCO de Educação à Distância/Universidade de Brasília, Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professora assistente da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, do Departamento de Educação, nas áreas de Currículos e Programas de Educação de Jovens e Adultos.

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Minas Gerais e especialista em Educação de Jovens e Adultos, pelo Centro Federal de Educação Tecnológica CEFET-MG. Atualmente trabalha na Rede Municipal da Prefeitura de Belo Horizonte.