Expediente

REVEJ@ - Revista de Educação de Jovens e Adultos, v.3, n. 1, p. 1-78, jun. 2009

NEJA-FaE-UFMG. Belo Horizonte. Junho de 2009

ISSN: 1982-1514

A REVEJ@ é uma publicação do Grupo de Estudos e Pesquisas em EJA, vinculado ao Núcleo de Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da UFMG. Sua periodicidade é semestral.

Graduado em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais, tem o Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente é professor Associado da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG e Pesquisador do CNPq. Tempublicado livros e artigos na área de Educação de Jovens e Adultos. Pesquisa na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens eAdultos, com atuação pricipalmente nas seguintes temáticas: politica educacional, formação docente, alfabetização de jovens e adultos e história da educação.

Licenciado em Educação Física pela UFMG, é mestre em Educação e doutorando em Educação, pela UFMG. É professor da Rede Municipal de Belo Horizonte e especialista em Esporte Escolar pela UnB, Informática Pública pela PUC-Minas e em Qualidade da Educação Básica pela Unesco. Militante do movimento dos fóruns de Educação de Jovens e Adultos, desenvolve suas pesquisas em torno desse tema e da relação desses fóruns com os movimentos sociais e o seu papel na construção de políticas públicas.

Graduada em Letras e Jornalismo pela PUC/MG. Atuação com oensino da língua portuguesa, bem como produção e revisão de textos. Pós-graduação em Educação Infantil pelo CEPEMG. Cursos de capacitação na área de educação de jovens e adultos. Participação em colóquios e seminários sobre língua portuguesa com ênfase em Letramento e Alfabetização.

Angela Pinto - Revisora

Professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, formada em Letras/Licenciatura pela UFMG, com curso de especialização lato sensu em Produção Textual pela Faculdade de Pedro Leopoldo e especialização lato senso em Linguística Aplicada pela UNI-BH. Professora da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, atuando no primeiro e segundo ciclos e Educação de Jovens e Adultos com alfabetização e ensino da língua. Mestranda em Educação e Linguagem pela FAE/UFMG.

Licenciada em Desenho e Plástica (UFMG), Bacharel em Escultura(UFMG), Jornalista (PUC-MG), Especialista em Ensino da Arte e Tecnologias Contemporâneas (UNB), Mestre em Artes Visuais (UFMG),professora da Escola de Belas Artes da UFMG e do curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais (UFMG/UAB). Tem experiência na área de Ensino de Arte,com pesquisa sobre a arte-educação em projetos sociais

Ana Paula Ferreira Pedroso - Comitê Editorial

Graduada em Pedagogia (FAE/UFMG). Especialista em Gestão Estratégicada Informação (ECI/UFMG). Mestre em Ciência da Informação(ECI/UFMG), com o seguinte tema de pesquisa: a relação entre informação e prática pedagógica de professores de alunos jovens e adultos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em EJA. Atuou como professora no PROEF-1 (UFMG) e Coordenadora Setorial no Programa
Alfabetização Solidária.

Pedagoga, Historiadora, Mestre em Educação pelaUFMG, Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, professora do Curso de Especialização Lato Sensu em Docênciana Educação Básica, Juventude e Escola eProfessora do DMTE da FAE-UFMG. Assessorapedagógica, Coordenação e Consultora. Tem experiência naárea de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos,Juventude, TIC, questões etnico-raciais, atuando principalmente nos seguintes temas: Juventude, TIC, questões etnico-raciais, formaçãodocente,  projeto político-pedagógico, pedagogia de projetos ecurrículo.

Cristiane Fernanda Xavier - ComitêEditorial

Pedagoga com licenciatura em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal de Minas Gerais. Especialista em Coordenação Pedagógica pela Pontifícia Universidade Catolólica de Minas Gerais e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Assessora pedagógica e docente do Centro Universitário Newton Paiva. Professora tutora do curso de pós-graduação em Gestão Escolar da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação, formação docente, comunicação educativa, gestão escolar, educação a distância e projeto político-pedagógico.

Emmeline Salume Mati - Comitê Editorial

Graduada em História pela UFMG, professora de História da Escola Marista Champagnat (EJA) e da Rede Estadual de Ensino e mestre em Educação pela FAE-UFMG, na linha Movimentos Sociais, Educação e Cultura.

Mestre em Educação pela UFMG, Especialista em Psicologia da Educação pela PUC-MG, graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Macaé, RJ. Foi professora substituta na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Professora credenciada pelo Departamento de Educação para coordenar o Programa de Educação de Jovens e Adultos da UFOP e a Ação UFOP com a Escola. É membro da secretaria do Fórum dos Inconfidentes e do Fórum Mineiro de Educação de Jovens e Adultos. 

Isamara Grazielle Martins Coura - Comitê Editorial

Formada em História pela UFMG, atua como professora no Projeto EJA/ Inclusão da rede municipal de Contagem e é mestre em Educação pela FaE/UFMG tendo como tema de pesquisa a Terceira Idade na Educação de Jovens e Adultos.

Licenciado em Matemática na FFCLB, é especialista em Educação Matemática pela FAFIBH, em Matemática e Estatística pela UFLA e em Informática e Educação pela UFLA. Pesquisador em Educação de Jovens e Adultos.

Lígia Vilela Félix - Comitê Editorial

Graduada em História pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais (2005).Atualmente é aluna do Curso de Mestrado da Faculdade de Educação da mesma universidade, pesquisando na área de educação e museologia. Tem experiência na área de educação, com ênfase em educação em espaços não-formais.

Raquel Miranda Vilela - Comitê Editorial

Graduada em Biblioteconomia, na Escola de Ciência da Informação da UFMG e em Comunicação Social, com habilitação em Publicidade e Propaganda,na UNI-BH. Atualmentte, é mestranda em Ciência da Informação, na Linha de Pesquisa em Informação, Cultura e Sociedade, na Escola de Ciência da Informação da UFMG.

Rosa Cristina Porcaro - Comitê Editorial

Graduação em Pedagogia pela UFV. Especialização em Supervisão Pedagógica pela PUC-MG. Mestrado em Extensão Rural e doutoranda em Educação pela UFMG. É professora da Universidade Federal de Viçosa e coordenadora do Núcleo de Educação de Adultos da UFV. É membro da Secretaria Executiva do Fórum Regional de EJA – Sudeste de Minas.