REVEJ@ - Revista de Educação de Jovens e Adultos, v. 2, n. 2, p. 1-161, dez. 2008

NEJA-FaE-UFMG. Belo  Horizonte. Agosto de 2008

ISSN: 1982-1514

A REVEJ@ é uma publicação do Grupo de Estudos e Pesquisas em EJA, vinculado ao Núcleo de Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da UFMG. Sua periodicidade é quadrimestral.

Graduado em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais, tem o Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente é professor Associado da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG e Pesquisador do CNPq. Tem publicado livros e artigos na área de Educação de Jovens e Adultos. Pesquisa na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos, com atuação pricipalmente nas seguintes temáticas: politica educacional, formação docente, alfabetização de jovens e adultos e história da educação.

Formado em Educação Física pela UFMG, é professor da Rede Municipal de Belo Horizonte. Mestrando em Educação pela UFMG, é especialista em Esporte Escolar pela UnB, Informática Pública pela PUC-Minas e em Qualidade da Educação Básica pela Unesco. Militante do movimento dos fóruns de Educação de Jovens e Adultos, desenvolve suas pesquisas em torno desse tema e da relação desses fóruns com os movimentos sociais e o seu papel na construção de políticas públicas. 

Graduada em Letras e Jornalismo pela PUC/MG. Atuação com o ensino da língua portuguesa, bem como produção e revisão de textos. Pós-graduação em Educação Infantil pelo CEPEMG. Cursos de capacitação na área de educação de jovens e adultos. Participação em colóquios e seminários sobre língua portuguesa com ênfase em Letramento e Alfabetização.

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Macaé e é mestranda em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Foi professora substituta no Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos, atuando principalmente nas seguintes áreas: formação de educadores de jovens e adultos, e alfabetização de jovens e adultos.

Ana Paula Ferreira Pedroso - Comitê Editorial 

Graduada em Pedagogia pela FAE/UFMG. Atuou com professora na Educação de Jovens e Adultos no PROEF 1 (UFMG) e no Programa Alfabetização Solidária. Especialista em Gestão Estratégica da Informação (ECI/UFMG) e Mestranda em Ciência da Informação (ECI/UFMG).

Emmeline Salume Mati  - Comitê Editorial

Graduada em História pela UFMG, professora de História da Escola Marista Champagnat(EJA) e da Rede Estadual de Ensino e mestranda da Faculdade de Educação (FAE-UFMG), na linha Movimentos Sociais, Educação e Cultura.

Isamara Grazielle Martins Coura - Comitê Editorial

Formada em  História pela UFMG, atua como professora no Projeto EJA/ Inclusão da rede municipal de Contagem e atualmente é mestranda da FaE/UFMG tendo como tema de pesquisa a Terceira Idade na Educação de Jovens e Adultos.

Lígia Vilela Félix - Comitê Editorial

Graduada em História pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais (2005). Atualmente é aluna do Curso de Mestrado da Faculdade de Educação da mesma universidade, pesquisando na área de educação e museologia. Tem experiência na área de educação, com ênfase em educação em espaços não-formais.

Raquel Miranda Vilela - Comitê Editorial

Graduada em Biblioteconomia, na Escola de Ciência da Informação da UFMG e em  Comunicação Social, com habilitação em Publicidade e Propaganda, na UNI-BH. Atualmentte, é mestranda em Ciência da Informação, na Linha de Pesquisa em Informação, Cultura e Sociedade, na Escola de Ciência da Informação da UFMG. 

Cristiane Fernanda Xavier - Layout e Arte

Graduada em Pedagogia com licenciatura em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal de Minas Gerais. Especialista em Coordenação Pedagógica pela PUC-MG. Atualmente é assessora pedagógica e docente do Centro Universitário Newton Paiva. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação, formação docente, aprendizagem, comunicação educativa, educação à distância e projeto político-pedagógico. Desenvolve pesquisa, em nível de mestrado FAE/UFMG, sobre gestão do projeto político-pedagógico da escola na EJA.

Mestranda em Artes Visuais pela Universidade Federal de Minas Gerais é pós-graduada em Arte-educação e Tecnologias Contemporâneas pela Universidade de Brasília. Possui Licenciatura em Desenho e Plástica pela Universidade Federal de Minas Gerais e Bacharelado em Escultura pela Universidade Federal de Minas Gerais. É graduada em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais, graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais, mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é pesquisadora dos campos da Didática e da EJA. Atua principalmente nos seguintes temas: jovens na educação de jovens e adultos, política pública e reconhecimento étnico-cultural.

Licenciado em Matemática na FFCLB, é especialista em Educação Matemática pela FAFIBH, em Matemática e Estatística pela UFLA e em Informática e Educação pela UFLA. Pesquisador em Educação de Jovens e Adultos.

Formada em  Pedagogia na UFV, é especialista em Políticas Públicas para Formação de Professores, pela UFV. Membro do Fórum Metropolitano de EJA de Minas Gerais, foi coordenadora pedagógica do Brasil Alfabetizado em Contagem e Belo Horizonte. É professora da rede municipal de Contagem.

Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. Atualmente é aluna do Curso de Mestrado da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisando na área de Educação, Cultura, Movimentos Sociais e Ações Coletivas. Tem experiência na área de educação, com ênfase em educação de jovens e adultos.